I dirigenti scolastici sollevano dubbi pratici sul tetto agli alunni stranieri
L'associazione dei presidi analizza le criticità applicative legate alla quota massima di allievi non italiani per classe. Il legame territoriale tra scuola e residenza complica l'adozione di parametri numerici rigidi.
L'eventualità di stabilire una percentuale prestabilita per la frequenza di studenti stranieri negli istituti suscita forti perplessità operative tra i vertici scolastici. Sebbene l'obiettivo dell'inclusione sia condiviso, viene evidenziata l'oggettiva difficoltà di conciliare un limite fisso con le norme di vicinanza territoriale che regolano le iscrizioni.
Nei contesti urbani dove la composizione demografica presenta quote elevate di residenti stranieri, respingere le richieste di chi abita nel quartiere determinerebbe gravi disagi logistici alle famiglie. La rappresentanza dei presidi suggerisce quindi di potenziare il personale per la mediazione e i percorsi linguistici piuttosto che ricorrere a barriere burocratiche.
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